В области науки новые развивающиеся страны все больше конкурируют с США, Европой и Японией - ЮНЕСКО
АЛМАТЫ. 11 ноября. КАЗИНФОРМ /Екатерина Ионова/ - Являясь мировыми лидерами в области науки и развития, США, страны Европы и Япония все больше испытывают конкуренцию со стороны новых развивающихся стран во главе с Китаем. Таковы выводы доклада ЮНЕСКО по науке 2010 года, который представлен сегодня в Алматы на специальной пресс-конференции, посвященной празднованию Всемирного дня науки за мир и развитие.
Согласно данным доклада, азиатские страны во главе с Китаем, Индией и Южной Кореей с 2002 по 2007 год увеличили свою долю в общемировом объеме с 27% до 32%. В тот же период три тяжеловеса промышленно развитого мира - ЕС, США и Япония - отмечали спад. Если в 2002 году объемы инвестиций для науки и развития в индустриальных странах составляли 83%, то в 2007 году они не превышали 76%. Эта тенденция еще более очевидна на уровне конкретных предприятий. С 2000 по 2007 годы доля частного сектора в расходах на науку и развитие по отношению к ВВП резко увеличилась в Японии, Китае, Сингапуре и особенно - в Южной Корее, тогда как в Германии, Франции и Великобритании она оставалась стабильной, слегка снизилась - в России и США.
«С появлением новых активных участников мировой экономики распределение инвестиций на науку и развитие между севером и югом изменилось, - отмечает генеральный директор ЮНЕСКО Ирина Бокова. - Постепенно двухполюсный мир науки и развития, где доминировала тройка таких лидеров, как Евросоюз, Япония и США, превращается в многополярный мир с растущим числом научных центров, как на севере, так и на юге».
Доля ученых в развивающихся странах с 30% в 2002 году выросла до 38% в 2007 году. Причем две трети этого роста приходятся на один Китай. Эта страна, насчитывавшая в 2007 году 1 423 400 исследователей, почти опережает США и Евросоюз вместе взятые. Теперь Европа, США и КНР имеют по 20% от общемирового числа ученых, за ними идут Япония (10%) и Россия (7%).
Таким переменам способствует быстрое развитие Интернета, который является мощным фактором распространения знаний. С 2002 по 2007 год повсеместно в мире число подключений к Всемирной сети резко увеличилось. При этом наиболее показателен этот прогресс в развивающихся странах. В 2002 году в мире на каждые 100 человек приходилось 10 пользователей Интернета. Сегодня их более 23. Однако есть область, где тройка лидеров сохраняет свои доминирующие позиции - это лицензирование. «Из всех показателей, приводимых в докладе ЮНЕСКО по науке, показатель по лицензированию ярче всего свидетельствует о неравенстве в области научного творчества в мире», - говорится в документе. Патентное ведомство США, Европейское патентное бюро и Патентное бюро Японии занимают львиную долю в этой области, их печати на патентах остаются синонимом высокого качества.
Между тем, несмотря на то, что развивающиеся страны готовят все больше исследователей и научных работников, эти специалисты далеко не всегда получают работу у себя на родине, тем самым подпитывая миграцию дипломированных специалистов с юга на север, и внутри развитых стран севера. В первую очередь, с этой проблемой сталкиваются Индия, Турция, некоторые африканские страны южнее Сахары и страны Южной Азии. Считается, что не меньше трети африканских ученых работали в 2009 году за границей.
В докладе подчеркивается, что всемирный спад производства может отразиться на финансировании науки, как это часто бывает в кризисных ситуациях. В 2009 году самые активные в этой области американские компании сократили бюджеты на науку на 5-25%. Впрочем, США больше пострадали от этого кризиса, чем Бразилия, Китай и Индия, что позволило последним быстрее наверстывать свое отставание, чем в докризисный период. Все это только усиливает отмеченные в докладе тенденции.
Всемирный доклад ЮНЕСКО по науке подготовлен группой международных экспертов. Он содержит анализ наблюдаемых мировых тенденций в области науки и технологий, сделанный на основе количественных и качественных показателей. Каждая его часть посвящена отдельному региону, и особо выделены параграфы по ряду стран (Бразилия, Канада, Китай, Куба, США, Российская Федерация, Индия, Иран, Япония, Республика Корея, Турция). Два предыдущих доклада ЮНЕСКО по науке были опубликованы в 1998 и 2005 годах.
