В Астане обсудили вопросы качества учебников

Об этом Казинформу сообщили в пресс-службе МОН РК. В своем выступлении глава ведомства Жансеит Туймебаев отметил, что учебник является одним из важных средств формирования школы нового поколения. Он должен помогать школьникам лучше осваивать материал, быть серьезной основой для дальнейшего приобретения знаний. При создании учебников необходимо обращать внимание на возрастные особенности учащихся, круг их интересов. Учитывая актуальность и важность вопроса, на заседание были приглашены ответственные работники Администрации Президента, Правительства, депутаты Парламента РК, авторы учебников, независимые эксперты, ведущие учителя-предметники. В горячей дискуссии по обсуждаемой теме активное участие приняли также представители издательств и педагогической общественности.Обеспечивать соответствие содержания учебников образовательным стандартам призван созданный при МОН РК республиканский экспертный совет. В 2007 году им была проведена экспертиза 240 учебников для 7-11 классов. В результате: 58 учебников направлены на редакторскую правку, 100 ? на доработку, 13 ? изъяты из учебного процесса. В прошлом году из 2 936 учебников и учебно-методических комплексов (УМК) рекомендованы к использованию в учебном процессе лишь 1 202, а 1107 отклонены, 338 направлены на доработку и 289 из-за низкого качества не допущены к экспертизе. В конце минувшего года проведена дополнительная экспертиза 1 701 учебника и УМК. По его результатам, рекомендованы к использованию в образовательном процессе ? 987, а 31 учебник не допущен к экспертизе. Качество учебников является одной из злободневных проблем в сфере образования. Именно поэтому МОН РК постоянно привлекает ведущих ученых, опытных педагогов стран к независимой общественной экспертизе. МОН РК при несоответствии учебников государственным общеобразовательным стандартам возвращает на доработку либо изымает их из школьной программы.Для привлечения внимания широкой общественности к обсуждаемой проблеме регулярно проводится республиканская акция «Учебник без ошибок», в которой участвуют школьники, педагоги, родители. В результате определяются фактологические, стилистические, орфографические, пунктуационные ошибки на страницах учебников и учебно-методических комплексов, а также несоответствие школьного материала тестовым заданиям ЕНТ и другие.