НАРОД В ПОТОКЕ ИСТОРИИ: Наши предки боролись за выживание, а мы должны бороться за то, чтобы стать великим народом - профессор Омирзак Озганбаев
АСТАНА. 26 июля. КАЗИНФОРМ - По поручению Президента РК Н.Назарбаева в нашей стране разрабатывается Программа «Народ в потоке истории», одна из целей которой - задействовать огромный потенциал исторических знаний для патриотического воспитания нового поколения казахстанцев.В беседе с нашим корреспондентом доктор исторических наук, председатель центрального совета РОО «Организация ветеранов Республики Казахстан» Омирзак Озганбаев
говорит о методологическом значении книги Н.Назарбаева «В потоке истории» для выработки новых подходов к изучению нашего прошлого.
- Почему, на Ваш взгляд, сегодня стала настолько актуальной разработка специальной программы «Народ в потоке истории», что Глава государства лично дает поручения по этому вопросу?
- Понятно, что, не зная прошлого, трудно планировать свое будущее. Поэтому Глава государства в своей книге «В потоке истории» уделил этому вопросу большое внимание. Под руководством Государственного секретаря РК Марата Муханбетказиевича Тажина сейчас ведется большая работа по выполнению поручений Президента Нурсултана Абишевича Назарбаева. Должна быть разработана и реализована большая республиканская программа, а сначала нужно принять соответствующую Концепцию.
Когда мы около 70 лет были в составе Советского Союза, действительно, в нашей истории оставалось много «белых пятен». Теперь мы стали независимым государством, получили доступ ко многим источникам, в том числе и за рубежом. Нужно тщательно изучать эти материалы, чтобы они вошли в научный оборот. Это очень важно. Сейчас наши ученые, в основном, этим и занимаются. До последнего времени мы не могли достаточно углубиться в нашу историю, ограничивались лишь ближним, тюркским периодом, достигая только середины первого века нашей эры. А те данные, которые обнаруживаются сейчас, в том числе, данные археологических исследований, доказывают, что история нашего народа начинается с эпохи скифов и саков. Она достигает своими корнями, по меньшей мере, середины первого тысячелетия до нашей эры. Есть множество данных, значительно раздвигающих рамки нашей истории.Сейчас уже доказано, что на территории современного Казахстана до Казахского ханства было 12 государств.
Когда говорят об истории казахов, больше уделяется внимания номадической культуре, кочевничеству. Но на территории нашей страны было много больших городов, были развитые цивилизации. Жизнь показывает, что мы должны рассматривать номадизм в неразрывной связи с городской цивилизацией. На юге Казахстана обнаружены остатки множества городов. Сейчас ведутся раскопки, например, на месте рынка в Таразе, и уже первые результаты очень нас радуют.
Исторические исследования должны вестись масштабно, перед историками стоит задача изучить нашу историю во всей ее глубине, чтобы понять генетический код нашей нации. Это очень важно для воспитания молодежи - молодых граждан нашего независимого государства. Если у нашей молодежи не будет сформировано историческое сознание, если они не будут знать своих предков, она не станет полноценным поколением. Настоящий патриот должен чувствовать преемственность нашей культуры, традиций.
Вот поэтому и нужно сформировать новый взгляд на нашу историю, для этого и ведется вся эта работа.
- Какие моменты в книге Главы государства «В потоке истории» Вы считаете наиболее важными для разработки новых методологических подходов к изучению национальной истории?
- В книге «В потоке истории» Глава государства пишет, что в нашей истории нет ничего такого, чего могло бы стыдиться нынешнее поколение. История казахского народа написана копытами коней. То есть, молодежь должна знать нашу историю. Еще один важный момент - наши предки боролись за выживание, а мы должны бороться за то, чтобы стать великим народом. Это, я считаю, очень важно с методологической точки зрения. Президент также подчеркнул, что история казахского народа - это история объединения. Это значит, что мы становимся сильными, только когда объединяемся, и это многократно доказано нашей историей. Можно обратиться хотя бы к примерам из эпохи войны с джунгарами. Были такие периоды, когда наши предки терпели поражения, были вынуждены покидать родные земли. По ланным Шахкарима Кудайбердиева, в тот период погибли четверо из каждых десяти казахов. Оставшиеся вынуждены были переместиться в южные и западные земли. Тогда потребовались сильные лидеры. Казахские ханы и бии собрались в Ордабасы, обсудили положение. Это был вопрос о дальнейшем существовании казахского народа. И было принято решение о том, что хан Абылкайыр возглавит войска всех трех жузов. Первые удары по джунгарам были нанесены в битвах при Аныракае, Алаколе, Буланды. Таким образом, наши предки отстояли свою землю, очистили ее от джунгаров. Такова мысль Президента - только объединившись, казахи смогли сохраниться как народ и страна. И в будущем казахи не должны делиться на роды и жузы, должны быть единой нацией, развитой нацией, а наше государство - развитым и цивилизованным государством.
- Какие у Вас есть предложения по формированию учебных программ по истории для школ и вузов?
- Прежде всего, нужна Концепция преподавания национальной истории. Затем, должны быть разработаны стандарты по изучению истории, учебные программы, и на их основе - учебники и учебные пособия. В стандарте должны быть указаны основные периоды истории, которые будут изучаться учениками и студентами. Сейчас есть более 12 учебников истории Казахстана. Может быть, они и нужны, потому что есть разные уровни образования, разные профили. Но они должны быть основаны на едином стандарте, чтобы молодой гражданин Казахстана имел определенный минимальный уровень знаний по истории своей страны, был патриотически настроен.
Вообще, если говорить об истории, вспоминаются слова английского философа Эдмунда Берка, который сказал: «История - это союз ушедшего, живущего и будущего поколений». Каждое новое поколение должно знать историю своего народа.
Что касается учебных программ, то я считаю, что история Казахстана должна преподаваться, кроме средней школы, во всех вузах, независимо от их вида собственности. Нужно также пересмотреть количество часов, отведенных на историю Казахстана, в сторону увеличения. Так мы сможем поднять преподавание национальной истории на новый уровень.
Нужно также пересмотреть все материалы, накопленные за годы независимости. У нас есть несколько учреждений, которые занимаются изучением истории, они должны объединить наши интеллектуальные ресурсы, привлечь ученых к этой работе, чтобы обновлять содержание учебных программ и учебников. Нужно также модернизировать методологию преподавания истории, чтобы контролировать уровень знаний учащихся, и это тоже должно быть отражено в стандартах.
- Спасибо за беседу.
