Международные эксперты советуют изменить ЕНТ и увеличить зарплату школьным учителям в Казахстане
АСТАНА, 8 октября. КАЗИНФОРМ - Международные эксперты советуют изменить ЕНТ и увеличить зарплату школьным учителям в Казахстане. Об этом сообщает отдел по связям с общественностью «Высшей школы образования» Назарбаев Университета.
Группа экспертов и ученых из ведущих международных организаций, отечественных и западных вузов представила в Назарбаев Университете результаты масштабных исследований образовательного сектора Казахстана. Участники проекта «Разработка стратегических направлений реформирования образования в Республике Казахстан на 2015-2020 годы» изучили эффективность текущих и проведенных за последние годы реформ в системе образования, включая: дошкольное, среднее, профессионально-техническое, высшее образование.
Среди проблем, влияющих на качество дошкольного образования, эксперты отмечают низкий уровень заработной платы, непрестижность профессии, продолжительность рабочей недели, перегруженность в плане учебной нагрузки и внешнее давление со стороны администрации, отсутствие возможностей для профессионального роста.
По мнению экспертов, для дальнейшего прогресса в среднем образовании Казахстана необходимо пересмотреть национальные стандарты, учебные программы, педагогику и учебники с учетом постановки перед учащимися более сложных интеллектуальных задач - сравнение, анализ, применение, критика, аргументирование, объяснение, в отличие от простого запоминания информации.
Кроме того, эксперты считают необходимым радикальный пересмотр Единого национального тестирования. Целью тестирования является определение способностей выпускников решать различные интеллектуальные задачи, которые страна, а также система высшего образования, ставит перед ними. Поэтому ЕНТ должно включать более широкий спектр современных методов оценки и объективно оценивать достижения учащихся по различным предметам.
Исследование также показало, что дети, обучающиеся в сельской местности, все еще ущемлены в плане получения доступа к качественному образованию, по сравнению с детьми из городских школ. Эксперты отмечают, что дети, растущие в государственных интернатных учреждениях, сталкиваются с высокими рисками стигматизации, безработицы и бедности.
В отношении системы высшего образования эксперты указывают, что важным условием того, чтобы вузы могли реагировать на все запросы, является их автономность и независимость в принятии таких решений, как содержание учебных программ, наем профессорско-преподавательского состава и институциональное финансирование.
