Д.Назарбаева: Система образования в Казахстане не готова к внедрению проекта e-learning
АСТАНА. КАЗИНФОРМ - Система образования в Казахстане не готова к внедрению проекта e-learning, считает вице-спикер Мажилиса Парламента РК Дарига Назарбаева.
«Пока не подготовлены учительские кадры, которые умеют пользоваться вашей системой, - это выброшенные деньги в песок. Вот о чем речь! Значит, вы свою систему (e-learning - прим. автора) создаете, разрабатываете и пытаетесь ее внедрить в систему образования, а система образования не готова сегодня по ней работать, потому что они не договорились с вузами, которые готовят педагогов, чтобы уже те внедрили параллельно сразу этот предмет в институтах, правильно? И вы тоже, как разработчики, должны были об этом позаботиться», - сказала Д. Назарбаева на заседании комитета по социально-культурному развитию Мажилиса.
Вице-спикер Мажилиса подчеркнула, что сегодня учителя ни с моральной, ни с психологической точки зрения не готовы к нововведению.
«С одной стороны, обязали учителей, чтобы они электронную систему применяли, а, с другой стороны, - от бумаг они тоже не могут отказаться. Потому что им пока Министерство образования не разрешило, и плюс они сами морально и психологически не готовы. Такая же ситуация и в системе здравоохранения. То же самое происходит, когда врачи на компьютере должны заполнять, плюс на бумажном носители вносить данные», - привела пример Д.Назарбаева.
Вместе с тем, председатель правления АО «НИТ» Руслан Енсебаев, отвечая на вопрос вице-спикера Мажилиса, уточнил, что сегодня в 1159 школах более 70 процентов учителей активно используют систему e-learning.
«Нужно сказать, что учителя активно принимают участие и предлагают какие-то дополнительные изменения, чтобы система более удобной стала. Но, конечно же, надо в этом направлении чуть дальше прорабатывать, подключать дополнительные институты для постоянной поддержки IT-компетенции учителей», - добавил он.
Р.Енсебаев согласился с мнениями депутатов о том, что одной из самых главных проблем внедрения в школах e-learning является то, что учителям приходится делать двойную работу. При том, что система позволяет полностью освободить учителей от предоставления отчетности, департаменты образования продолжают требовать ее со школ в регионах. Хотя получить все отчеты они могут самостоятельно через систему.
«Одной из главных задач этого проекта было - освободить учителя от функций, не связанных непосредственно с обучением. И, в принципе, «НИТ» не имеет полномочий, возможностей полноценного влияния для отработки новшеств с учителями. Во-первых, нужно принять организационные меры по исключению дублирования на бумаге. Мы то же самое сделали по социально-значимым услугам», - заключил он.
