Б.Жумагулов обозначил проблему неумения казахстанских школьников применять свои знания на практике
АСТАНА. 23 августа. КАЗИНФОРМ - По результатам национальных мониторинговых исследований большинство казахстанских школьников имеют низкий уровень умения рассуждать, сопоставлять, формулировать выводы и аргументировать ответы, заявил сегодня министр образования и науки Бакытжан Жумагулов, выступая на августовском педагогическом совещании.
Об этом сообщается на сайте primeminister.kz.
«Недавно мы запустили новую систему национальных мониторинговых исследований образовательных достижений учащихся. И она дала неутешительные результаты - низкий уровень умений рассуждать, сопоставлять, формулировать выводы и аргументировать ответы», - сказал Б.Жумагулов.
При этом он отметил, что данные национальных исследований подтверждаются тестами PISA и TIMSS и низкими результатами ЕНТ по решению логических заданий.
Несмотря на принятые меры - принятие Национального плана развития функциональной грамотности, подготовки проектов новых ГОСО и стандартизации требований к уровню подготовки школьников, в системе образования, по мнению главы МОН, еще не изжил себя ориентир на чисто «знаниевый» подход, а умение применять эти знания не развивается.
В заключение глава Минобразования еще раз обратил внимание педагогов на то, что именно навыки рассуждения, сопоставления и логического аргументирования необходимо развивать в школьниках.
Также в рамках массированной компьютеризации жизни человечества, по мнению Бакытжана Жумагулова, каждый педагог должен на серьезном уровне владеть современными сетевыми технологиями коммуникаций и информации, чтобы на собственном опыте знать достоинства и недостатки виртуального пространства и уметь воспитывать в детях не потребительский, а осмысленный подход к таким технологиям, развивать новое мышление.
Кроме того, современные компьютерные технологии необходимо активно использовать в выполнении педагогической миссии.
